โรงเรียนปกติของรัฐที่ Bridgewater, Mass., แคตตาล็อกและ ... · Bridgewater State University Commons Virtual Commons - Bridgewater State University Bridgewater State Catalogs โรงเรียน Normal School,

Bridgewater State University Commons Virtual - Bridgewater State University

แคตตาล็อกโรงเรียนปกติของ Bridgewater State, 1859-1931 แคตตาล็อก

พ.ศ. 2427

โรงเรียนปกติของรัฐที่ Bridgewater, Mass., แคตตาล็อกและวงกลมสี่สิบสี่ปีสิ้นสุด 1 กรกฎาคม 1884bridgewater State School

รายการนี้มีให้บริการเป็นส่วนหนึ่งของเสมือนจริงคอมมอนส์ที่เก็บข้อมูลสถาบันการเข้าถึงของมหาวิทยาลัยบริดจ์วอเตอร์สเตทบริดจ์วอเตอร์แมสซาชูเซตส์

โรงเรียนปกติของ Citationbridgewater State ที่แนะนำ(1884)โรงเรียนปกติของรัฐที่ Bridgewater, Mass., แคตตาล็อกและวงกลมสี่สิบสี่ปี, สิ้นสุดเดือนกรกฎาคม 1, 1884 ได้รับการแก้ไขจาก: http://vc.bridgew.edu/bns_catalogs/47

http://vc.bridgew.edu/

http://vc.bridgew.edu

http://vc.bridgew.edu/bns_catalogs

http://vc.bridgew.edu/catalogs

• 1,

โรงเรียนปกติของรัฐบริดจ์วอเตอร์มวล

สถานะ

-'ฉัน

โรงเรียนปกติ

ที่ Bridgewater Mass

แคตตาล็อกและวงกลม J

สี่สิบสี่ปีสิ้นสุดวันที่ 1,1884 กรกฎาคม

Noston: Wiugiit & L'Otter Printing Co., เครื่องพิมพ์ของรัฐ,

18 1'061 'Olfl <"Jce Squ. \ ri ,.

พ.ศ. 2427

คณะกรรมการการศึกษาของรัฐ 2427

ก่อตั้งขึ้นในปี 1837

George D. Robinson ผู้ว่าการเขาผู้ว่าการเขาเป็นเกียรติแก่ Oliver Alme ผู้ปกครอง-ผู้ว่าราชการ

HODE. B. Stoddard,

รายได้ Alonzo A. Miner, D.D.

Thomas W. Higginson, A.M.

Adliiiral P. Stone, LL.D.

Miss Abby W. May,.

ชม.M. B. 'Wnitney

Francis A. Walker, LLd,

Edward C. Carrigan, A.M.

บอสตัน

เคมบริดจ์

สปริงฟิลด์

บอสตัน

เวสต์ฟิลด์

บอสตัน

ระยะเวลาหมดอายุพฤษภาคม 25, 1884

25 พฤษภาคม 1885

25 พฤษภาคม 1886

25 พฤษภาคม 1887

25 พฤษภาคม 1888

25 พฤษภาคม 1889

25 พฤษภาคม 1890

25 พฤษภาคม 1891

เจ้าหน้าที่ของคณะกรรมการการศึกษา

คณะผู้เยี่ยมชม

Thomas W. Higginson, A. ~Fhancis A. Walker, LL.D.

John W. Dickinson, A.M.

John W. Dickinson, A.M. , เลขานุการB. Tillinghast ผู้ช่วยและเหรัญญิก

Georg E A. Walton, A.M. , Agent, George E. Martin, A.M. , ตัวแทน,

Jolin T. Prince ตัวแทน

Newtodville

บอสตัน

เวสต์นิวตัน

บริดจ์วอเตอร์

วอลแทม

อาจารย์ผู้สอน

Albert G. Boyden, A.M. , อาจารย์ใหญ่

จิตวิทยาวิทยาศาสตร์และศิลปะการสอนวาทศาสตร์

ฝรั่งเศส

ละติน, ฝรั่งเศส, เยอรมัน, กรีก

Ab.tilur C. Boyden, 1 \ 1

คณิตศาสตร์เคมีพลเรือนและประวัติศาสตร์

Cyrus A. Cole

ฟิสิกส์การเก็บหนังสือวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ

William D. Jackson

คณิตศาสตร์.เคมีวรรณคดีอังกฤษ

El1za B. Woodward

การวาดภาพ.

Mary H. Leonard

ภาษา.ภูมิศาสตร์ดาราศาสตร์

Isabelle S. Horne

วัฒนธรรมเสียงร้องและการอ่าน

Clara C. Prince

เพลง Vocal, Ma.thema.tics

Clara T. Wl ~ g

โรงเรียนการสังเกต

นักเรียน.

เทอม 102. 6 กันยายน 1883

post-graduates.leonard, Edith, Steele, Miranda,

Armstrong, Arthur W. , Pease, Frank A. ,

หลักสูตรพิเศษ

-(วิทยาลัย Acadia) .. (วิทยาลัยดาร์ทเมาท์)

Bridgewater.Gloucester

Wolfeuille, N. S .Middleborough

หลักสูตรสี่ปี Channell, Guy Carleton, \ Varner, Milton Burrage, Bourne, Clara Augusta, Carroll, Carrie Alden, Copeland, Myra Dyer, Curtis, Harriet Eliza,. \ Vetherbee, Blanche Gonion, Spring, George Frederick, Elmer Lewis, .em ~ r50n, Philip, .kendall, Frank Winsor, Taylor, Fr: 1nk Turner, Allcn, Myra Daniel, Burt, J Essamille, .Easton, Susie, Gilford, Annie Kittredge, Xoyes, Samh Dean, Pierce, Pierce, Pierce, Dora ,: K Ash, Bessie Potter, Adallls, Charles Eugene, Moran, John Joseph, jr.,:; \ iekcrson, Winfield Scott,

การอ่าน, .Acushnet, .fairllal'en, Dedham, .oflrnpello, .stoughton, ell.st l11ar; Hfield, Wellesley, .Boston, RW'Ling, .brookline, N. II., NCW Bedford, Selij Egd/Ord.Bridgewnler, Slaten Island, N. Y. , Provincetown, .East Bridgewater, Middleborough, Sew Bldjunl, Delry.nH. , .soulh booton, .cotuit, barnstllllte,

เข้าสู่ ก.ย. 18'30

ก.พ. , 1881.Sept.

กลับเข้ามาอีกครั้ง "1883. เข้าสู่ ก.พ. , 188: 2

โรงเรียนปกติของรัฐบริดจ์วอเตอร์5

Sheenan, John Joseph, Leonard, ElizaCook, .millard, Mary Caroline, Atkinson, Edward Lincoln, .atkinson, Fred Washington, Daniels, Ernest Darwin, Owens, John Griffith, .Smith, Lendo Goodrich, Parker, Annie Bell, Peirce, MaryBoylston, Joseph, .gurney, Edward Burnham, Long, William Joseph,. Buckley, Martha, .edson, Nellie Maria, Fisher Emma Cnrtvaughn, May Helen, Whitford, Winnifrecl Gage

เซาท์บอสตัน,.เข้าสู่ FCB., 1882. West Bridgewater, Fall R-Iver, Reading,ก.ย. , การอ่าน,. Franklin,. Quincy, Newton Center, 1l [Onument, Notth Attlebor01tgh, South Boston, .duxbuty, Feb. , 1883. East Bridgewater, Nor'lh Attleborough, Campello, Sept. Elmw '£ l, E.

หลักสูตรของสองปีผู้อาวุโส CJ, $ s

*Alexauder, Charles Sumner, Bean, Charles 'Vilson, FraukCharles Augustus, .perkins, James Sawyer,*Stump, John William, Ames, Emma Nelsun,*Banchard, Florence Adeli, T, Burgess, Harriet Darling,.*Burt, Anita, Chace, Mary Brayton,*Delano, Emily AdelaideDickerman, Anna Lesta, Eddy, Louisa Dean, .fisher, Mary Steele, .gayron,] \ Faria, .hobart, Lilian Marsh, Johnson, Annie Isabell, Kendall, Nellie Fmncena, Luce, Su8ie Lincollj,., Sarah .1ane,

* เนินเขากลางถ้า

marlbctough.tjanvets.br · idgcwater.danversport.plainfield, Pa.mattapoisett.south Abingtonhampton Falls, N. H.Bridgewater.Somerset.east Fteetown.nor'th Easton.mlddtcbor · ough.randolph

6 โรงเรียนปกติของรัฐบริดจ์วอเตอร์

มัวร์, Nellie Mary,.*Pierce, Augusta Maria, Phinney, Ella Frances, Powers, Carrie Aim,!, Pratt, Lillian Gertrude, Sylvester, Emily Elizabeth, Taker, Lucy Clements,

ย่อย·ชั้นอาวุโส

Marston, Richard Wallace, O'Brien, Robert Lincoln, Bearce, Roxa Theresa, Briggs, Mary Frances, Butman, Bessie Fornis, Chace, L "'[Ary Emma, .clarke, Sa.rah Bullens, Cushman, Agnes Jea.n, Davis, Mary Annie, .earle, Gertrude Augusl:!, .Emerson, Harriet Clark, Emerson, Mal'y Alice, Ford, Anne Maria, Garcelon, Octavia Lillian, Haskell, Lucy Thompson, Hopkinson, Sarah, Houghton, Fannie Marcell.. , Howard, Lizzie Philena, Howes, Lizzie Lowe, Iiussey, Marianna, Loker, Clara Evelyn, Merrill, Abbie Robinson, Miller, Alice Bessie,. Nightingale, Mary Elizaljclh, Oakman, Carrie Frances, ParkerViola Lincoln, Purrington, Sarah Drew, Roberts, Lillian Carrie, Saunders, Nellie Franccs, .Sprague, Emm, T Catherine, Stevenson, Mary Agnes, .waterman, Susan Vvashburn, Wentworth, Carrie Young

* หลักสูตร iutcrmediate

Eust Derry, N. H.Lincoln.waquoit, Falmouth.bolton.north Abington, Ilanover.bridgewater

yarmouth.abington.it [attapoisett.mattapoisett.ljevetly.east freetown.faithaven.benwtdston.cctmbridgeport.somerville.reacling.reading.weymouth.boston.rochester.newton.wiเทอร์เนอร์ centl'e, me.alji'ed, ฉัน.quincy.north 1jfnrs/~ ficl (t.

nol'wood.rockland.llfattapoisett.east somel ville.canton.bri (lgewatel · .bridgewuter.bl · idgewater.south Berwick, Me.

โรงเรียนปกติของรัฐบริดจ์วอเตอร์

Ex · Junior Cuss

ฝรั่งเศส, โรเบิร์ตคาร์เวอร์, ลิลลิส, .10hn William, Stover, Charles Albert, Atkinson, Grace Augusta, Barton, Gertrude, Bush, Annie Childs, Canavan, Ellen Agnes, Dixon, Sarah Ann, .dodge, Ella Clark:Crosby, Hatch, Grace Frances, King, Frances Eddy, Lillis, Annie, Miner, Julia Wilson, Pierce, Rhoda Williams, Pratt, Sarah Fenella, Pushee, Anna, Story, Amy Lorilla, Thomas, Georgiana W. , Turner, Susie Oakman, Washburn, Susan Lincoln, Williams, Lula Louisa,

จูเนียร์ CI.ASS

Baker, George A. , Brady, Stephen Ambrose Duuglas, สิทธิชัย, Corydon Howal'd, Chamberlin, Everett Francis, Kingman, Howard Greenleaf, Loud, Frederick Ellsworth, Mosher, Franklin Herbertหลุยส์ฮอลล์, แบ็กซ์เตอร์, โอริสสาแมเรียน, แบร็ก, แนนซี่เมลเลน, บราสซิลล์, แมรี่เอลิซาเบ ธ , ไบรอันท์, ซาร่าห์เฮเลน, แชมเบอร์ลิน, เอมิลี่กรอสเวนอร์, แชปแมน, คลาร่าเมย์, โคปแลนด์, แมรี่ออกัสตา, คร็อคเกอร์, มาร์ธาแอนAbbie Jane,.

Newport, R. I.Natick.east Cambridgesouth Berwick, Jie.Campello.Fall River.Bridgewater.Bnrnstable.Fall River.Brewster.South ScituateFranklin.natick.orange, N. J.Lakeville.north Raynham.somerville.hillsboro 'Bดังนั้น ~ tth hanson.south scituate.halifax.jiilton

West Dcnni. ~

ใหม่ Bedford.west Bridgewater.north Abington.elmw'd, E. B'dgewater.South Weymmtth.dm · tmouth.west Barnstflble.taunton.west Dennis.east Milton.braggville, Holliston.Bridgewater.Bridgewater.stoneham.ashby

8 โรงเรียนปกติของรัฐ; srldgewater

Denyven, Christina Rohertson, Dow, Annie Marion, Felker, Laura Alice, 1'0 Tel ', Harriet May, Fuzzard, Eliza, Hall, Annette Frceman, Uaney, Mary Elma, Nolden, Gracc Mooar, Hutchinson, Harriet ElizaAnnie Louise, Keohan, Mary Ellen, Lewis, Hattie Bancroft, Lilley, Sarah Minerva, Lincoln, Josephine Emmons,. Livingstone, Mary Agncs Graham, May, Alice Edith, Mitchell, Edith Faxon, MorganPackard, Ella Mande, Palmer, Jcnnie Frances,. Parker, Carrie Frances, .Robinson, Clara Florilla, Sampson, Ruby Baker, .Simmons, Lillian Frances, Sylvester, Martha Wright, Walker, Susie Holbrook,,. Williamson, Sarah Emma, Winslow, Alice Victoria,*Wright, Ella May,

Sujiliary

Post-Graduates, หลักสูตรพิเศษ,. สี่ปี 'Conrse, หลักสูตรระดับกลาง, ชั้นอาวุโส, ชั้นเรียนย่อย, คลาสจูเนียร์อดีต, ชั้นจูเนียร์, ระดับจูเนียร์,

จำนวนสุภาพบุรุษ, 38;ร่างกาย, H2,

'* หลักสูตรระดับกลาง

oambridgeport.oambridgeport.ga.rnpello, brockton.reading.cambridge.dennis.fairhaven.reading.new Bedford.oheste1 ', N. H.Weymouth.Rend.Oharlton.harham.midcllebo1'ough.east'[ilton.east stoughton.quincy.plymouth.marshfield.bridgewate1'.hanover.south Abington.woburn.littleton, N. Hlnkeville.bridgewater

417

22342250

180

เทอม 103. 13 กุมภาพันธ์ 2427

Post-graduates.stump, John William, Plainfield, Pa.leonard, Edith, Bridgewater.manley, Ellen, B1 · Ockton

หลักสูตรพิเศษ Armstrong, Arthur W "(Acadia College) Wolfville, N. S.

หลักสูตรสี่ปี Channell, Guy Carleton, Reading, เข้ามาใน ก.ย. , 1880.Warner, Milton Burrage, Acushnet, Bourne, Clara Augusta, Fairhaven, Carroll, Carrie Alden, Dedham, Copeland, Myra Dyer,Campello, Curtis, Harriet Eliza, Stoughton, Wetherbee, Blanche Gordon, East Marshfield, Spriug, George Frederick, Wellesley, Feb. , 1881.Emerson, Philip, Reading, Sept "Kendall, Frank Winsor, Brookline, N. H.Bridgewater,. Taylor, Frank Turner, New Bedford, Allen, Myra Daniel, New Bedford, Easton, Susie, Staten Island, N. Y. , Gifford, Annie Kittredge, Provincetown, Noyes, Sarah Dean, East Bridgewater, .pierce, Dora, Adams, Charles Eugene, Derry, N. H. ,., Reading, Owens, John Griffith, Quincy, Smith, Leudo Goodrich, Newton Center, Parker, Annie Belle, อนุสาวรีย์, Peirce, Mary Ware, North Attleborough, Whitten, Fannie Belle, South Boston, Daniels, Ernest Darwin, Franklin, Boylston, Boylston, Boylston, BoylstonJoseph, Dutr; Bury, Feb. , 1883

10 โรงเรียนปกติของรัฐบริดจ์วอเตอร์

เกอร์นีย์, เอ็ดเวิร์ดเบิร์นแฮม, ลอง, วิลเลียมโจเซฟ, เอ็ดสัน, เนลลีมาเรีย, ฟิชเชอร์, เอ็มม่าเคอร์ติส, .Vaughn, พฤษภาคมเฮเลน, วิทฟอร์ด, วินนิเฟรดเกจแบดเจอร์เฟรดเดอริกแมคเคลแลน

East Bridgewnte1 ',.เข้าสู่ ก.พ. , 1883.north .Attteborough, Elmwoocl, E. Bridgew't'rก.ย. , Norwood, Abington, Waltham, Oambridge, ก.พ. , 188-1-.quincy, Newton,

หลักสูตรสองปี ..

"Alexander, Charles Sumucr," Curtiss, Elmer Lewis, Marston, Richard Wallace, "Sheehan, John Joseph, .O'Brien, Robert Lincoln, Perkins, James Sawyer, Briggs, Mary Frances, Butman, Bessie Fornis, Clarke, Cushman, Agnes Jean, Davis, l \ ary Annie, "Delano, Emily Adelaide, Earle, Gertrude Augusta, Emerson, Harriet Clark, Emerson, Mary Alice, Fisher, Mary Steele, Ford, Anne Maria, .Haskell, Lucy ThompsonHopkinson, Sarah, .howes, Lizzie Lowe, Hussey, Marianna, .loker, Clara Evelyn, "Merrill, Abbie Robinson, Miller, Alice Bessie, Nightingale, Mary Elizabeth, Oakman, Carrie Frances, Parker, Martha BridgetMaria, Poole, Viol! T Lincoln, Purrington, Sarah Drew, Roberts, Lillian Carrie,

". หลักสูตรระดับกลาง

marlbo1'ough.boston.yarmouth.dorchester.abington.danversl1ort.ljfallapoisell.beverly.fairhaven.bernardston.oambridgepo1't.east Freetown.somerville.reading.retown.tu1'ner oentre, me.alfred, ljfe.quincy.north mra'shfielcl.norwood.lincoln.rockland.mattapoisett.east Sornert "ille

โรงเรียนปกติของรัฐบริดจ์วอเตอร์11

Sub.Senlor Cl.LSS

Saunders, Nellie Frances, Sprague, Emma Catherine, Stevenson, Mary Agnes,

ฝรั่งเศส, Robert Carver, .lillis, John William,*Nickerson, Winfield Scott, Stover, Charles Albert, Barton, Gertrude,*Burt, Jessamine, Bush, Annie Childs, Canavan, Ellen Agnes, Dixon, Sarah Ann, .dodgeClark,. Downey, Margaret, Foster, Emeline Crosby, Boward, Lizzie Philena, .King, Frances Eddy,*Leonard, Eliza Cook, Pratt, Sarah Fenella, Lillis, Annie,. Miner, Julia Wilson, Pierce, Rhoda Williams,เทอร์เนอร์, ซูซี่โอ๊คแมน, .washburn, ซูซานลินคอล์น, W'aterman, Susan Washburn, Williams, Lula Louisa,

Canton.bridgewater.bridgewater

Newjlort, R. I.Natick.cotuit, Barnstable.east Camb1 · idge.oampello.bridgewater.fall Rive1 · .bridgewnter.barnstable.fall River.braintree.b1 "Ewster.bridgewater.franklin.west Bridgewate1 ·N. J.Lakeville.South Scituate.hal ~ Rax

Bridgewate1 ".milton

ตัวอย่างเช่น Junlor Class

Brady, Stephen Ambrose Douglas, สิทธิชัย, Corydon Howard, .chamberlin, Everett Francis, .kingman, Howard Greenle: LF, ดัง, Frederick Ellsworth, Mosher, Franklin Herbert, Arey, Lillian Forest, Austin, Winnie, Baxter, Orissa Marion, Bragg, Nancy Mellen, Brassill, Mary Elizabeth, Bryant, Sarah Helen, Chamberlin, Emily Grosvenor

'"หลักสูตรระดับกลาง

ใหม่ Bell/M'd.w ~ St Bl · Iclgewater.north Abington.elmwood, E. B'dgew'1 ·. South Weymonth.dartmouth.west Barnstable.1'Nunton.west Dennis.east Milton.bruggville, HollistonSouth Weymouth.Kingston.north Abington

12 โรงเรียนปกติของรัฐบริดจ์วอเตอร์

แชปแมน, คลาร่าเมย์, โคปแลนด์, แมรี่ออกัสตา, คร็อคเกอร์, มาร์ธาแอน, เคอร์ติส, แฟนนี่ฟรอสต์, เดวิส, แอ็บบี้เจน,. เดนนีเวน, คริสตินาโรเบิร์ตสัน, Dow, แอนนี่แมเรียน, เฟลเกอร์, ลอร่าอลิซHaney, Mary Elma, Holden, Grace Mooar, Hutchinson, Harriet Eliza, Keohan, Mary Ellen, Lewis, Hattie Bancroft,. Lilley, Sarah Minerva, Lincoln, Josephine Edmons, Livingstone, Mary Agnes GrahamFaxon, Morgan, Marion Helen, Nash, Helen Ellsworth, Packard, Ella Maude, .palmer, Jennie Frances,. Parker, Carrie Frances,. Robinson, Clara Florilla, Sampson, Ruby Bakel ', Lillian Frances, Sylvester, Martha Wright, วอล์คเกอร์, ซูซี่โฮลบรูค, วอเตอร์แมน, ซาร่าห์ชอว์,. วิลเลียมสัน, ซาร่าห์เอ็มม่า, วินสโลว์, อลิซวิกตอเรีย,*ไรท์, เอลล่าเมย์,

abington.bridgewater.bridgewater.stoneham.ashby.oambridgepol · t.oambridgeport.oampello, brockton.reading.oambridge.fairhaven.reading.new becljonl.weymouth.reading.oharlton.harlton.harlton.harlton.middleborough.Abington.milton.east Stoughton.quincy.plymouth.marshfield.bl'idgewatel'.hanover.south Abington.woburn.littleton, N. H.Lakeville.Bridgewater

ชั้นจูเนียร์

Andrews, Harry Newell, .haines, Charles Conant, .nowland, James Martin, Alden, Lam'illa Evangeline, Carmichael, Adaline Florence, Clarke, Laurie Etta, Colbert, Josephine Bertha, Cushing, Lucia Anna

* หลักสูตรระดับกลาง

Essex.Newmarket, N. H.ashland, Me.berkley.South Braintree.reading.South Braintree.South Abington

โรงเรียนปกติของรัฐบริดจ์วอเตอร์13 ฉัน

Ellis Carrie Clark, .emerson, Elnora Augusta, Field, Mary Harris, Grant, Helen Louise, Halliday, Katharine, Keene, Aunie Nichols, Keith, Annie: Maria, Kilbrith, Ella Frances, Merritt, Julia Ella, .O'RourkeSusan Alice Clare, Osborne, Mary Lavinia, Pierce, Mattie Angelia, หิมะ, Susie Whitney, Stetson, Ruth Hinckley, Walker, Susie Everet, Washburn, Ellen Reed,

Swildlaui

โพสต์-เกรด, หลักสูตรพิเศษ, หลักสูตรสี่ปี, หลักสูตร. inintermediate, คลาสอาวุโส, ชั้นเรียนย่อย, คลาส Junior, ชั้นจูเนียร์, ชั้นจูเนียร์,

จำนวนสุภาพบุรุษ, 39 J Ladies, 132

Mattapoisett.reading.taunton.oampello, brockton.oalais, me.oohasset.bridgewater.bryantville, pembroke.marshfield, vt. isouth braintree.m dclleborough• STOUGHTON.SOUTH BRAINTTEE.SOUTH YANL'TOUTH.TEP BROOK, FTECTOWN.MICLDLEBOROUGH

:; 8102820472,1

171

หมายเลขสำหรับปี: สุภาพบุรุษ, 43 J Ladies, 167 J Total, 210

โรงเรียนปกติของรัฐ

บริดจ์วอเตอร์มวล

สถาบันนี้เป็นหนึ่งในห้าโรงเรียนปกติของรัฐภายใต้การดูแลของคณะกรรมการการศึกษาแมสซาชูเซตส์ก่อตั้งขึ้นโดย Thecommonwealthด้วยความร่วมมือของพลเมืองของบริดจ์วอเตอร์จำนวนนักเรียนที่ได้รับการติดตั้งคือ 2,981: สุภาพบุรุษ, 959;ผู้หญิง 2,022จำนวนผู้สำเร็จการศึกษา i ;;1,793: สุภาพบุรุษ, 604;ผู้หญิง 1,189จำนวนบัณฑิตจากหลักสูตรสี่ปีคือ 62: สุภาพบุรุษ, 41;ผู้หญิงอายุ 21.

เงื่อนไขของ adjlission

"ผู้สมัครรับเข้าเรียนเสนอให้มีคุณสมบัติที่จะกลายเป็นโรงเรียนสอนจะต้องบรรลุอายุสิบเจ็ดปีที่สมบูรณ์ ifgentlemen และสิบหกปีถ้าเด็ก ~ es และเป็นอิสระจากโรคใด ๆ ที่จะไม่เหมาะสำหรับสำนักงานครู;ต้องนำเสนอใบรับรองที่น่าพอใจของความสามารถทางปัญญาที่ดีและลักษณะทางศีลธรรมสูงต้องประกาศความตั้งใจอย่างเต็มที่ของพวกเขาในการปฏิบัติตามกฎระเบียบของโรงเรียนในขณะที่สมาชิกของมันและหลังจากนั้นการสอนในโรงเรียน BLIC ของรัฐแมสซาชูเซตส์รัฐที่ได้รับการยอมรับและไวยากรณ์ภาษาอังกฤษผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนมัธยมและอาจารย์จะพบหลักสูตรการศึกษาในโรงเรียนที่ทำกำไรได้อย่างมากทางจิตใจและทางจิตใจ

การตรวจสอบการรับเข้าเรียนจะเกิดขึ้นในวันพุธที่ผ่านมาในแต่ละวันเริ่มต้นที่แปดโมงเช้า, a.1 \: [

การออกแบบของโรงเรียนและหลักสูตรการศึกษา

คณะกรรมการการศึกษาโดยการลงคะแนนผ่าน 6 พฤษภาคม 1880 กล่าวถึงการออกแบบของโรงเรียนและหลักสูตรการศึกษาสำหรับโรงเรียนปกติของรัฐดังนี้:-

"การออกแบบของโรงเรียนปกติเป็นมืออาชีพ st1'ictly นั่นคือ topepare ในลักษณะที่ดีที่สุดที่เป็นไปได้นักเรียนสำหรับการทำงานของการจัดระเบียบปกครองและสอนโรงเรียนรัฐบาลของเครือจักรภพ

"ด้วยเหตุนี้จะต้องมีความรู้อย่างละเอียดที่สุดก่อนอื่นของการเรียนรู้ที่จำเป็นต้องได้รับการสอนในโรงเรียน j วินาทีที่ดีที่สุดในการสอนสาขาเหล่านั้นและที่สามของการฝึกจิตที่ถูกต้อง

*บุคคลที่ตั้งใจจะชะล้างใน stales อื่น ๆ จะได้รับการยอมรับโดยการจ่ายเงินสิบห้าดอลลาร์ต่อคำว่าโชคดี

โรงเรียนปกติของรัฐบริดจ์วอเตอร์15

"เวลาของหลักสูตรหนึ่ง exteuds ตลอดระยะเวลาสองปีของอีกสองปีผ่านไปเป็นระยะเวลาสี่ปีและแบ่งออกเป็นยี่สิบสัปดาห์แต่ละครั้งโดยมีการประชุมรายวันไม่น้อยกว่าห้าวันในแต่ละสัปดาห์

การศึกษา

"หลักสูตรสองปี-อาร์ ธ โธริกพีชคณิต, GE0DTETRY, การเก็บหนังสือ" ฟิสิกส์, ดาราศาสตร์, เคมี "สรีรวิทยา, พฤกษศาสตร์, สัตววิทยา, แร่วิทยา, ธรณีวิทยา, ภูมิศาสตร์" ภาษา, การอ่าน, การสะกดการันต์,,

วรรณคดี, องค์ประกอบ "การถ่ายภาพ, การวาดภาพ, เสียงร้อง, ยิมนาสติก, การฝึกซ้อมทหาร" จิตวิทยาวิทยาศาสตร์และศิลปะการศึกษา, องค์กรโรงเรียน, ของเขา

ส. ส. การศึกษา "พลเรือนของรัฐแมสซาชูเซตส์และสหรัฐอเมริกาประวัติศาสตร์โรงเรียน

กฎหมายของรัฐแมสซาชูเซตส์ "หลักสูตรสี่ปีนอกเหนือจากการศึกษาที่มีชื่อด้านบนทั้งสี่

หลักสูตรปีรวมถึงพีชคณิตขั้นสูงและเรขาคณิตตรีโกณมิติและการสำรวจ

"เคมีขั้นสูงฟิสิกส์และพฤกษศาสตร์"ภาพวาดวรรณคดีอังกฤษประวัติทั่วไป "ละตินและฝรั่งเศสต้องการ; เยอรมันและกรีกเป็นอาจารย์ใหญ่และ

ผู้เข้าชมโรงเรียนจะต้องตัดสินใจ "หลักสูตรระดับกลางนักเรียนอาจเรียนหลักสูตรระดับกลางโดย

การเพิ่มหนึ่งคำสองหรือสามคำในหลักสูตรสองปีผู้สำเร็จการศึกษาจากหลักสูตรระยะสั้นอาจใช้เวลาสองปีทำงานและทำให้หลักสูตรสี่ปีสำเร็จ

"ชั้นเรียนใหม่ในการศึกษาภาษาจะเกิดขึ้นเฉพาะในช่วงต้นเทอมฤดูใบไม้ร่วง

"ข้างต้นเป็นการแจกแจงการศึกษา THP คำสั่งของการศึกษาในหลักสูตรจะถูกกำหนดโดยอาจารย์ใหญ่ของแต่ละโรงเรียนโดยได้รับการอนุมัติจากผู้เข้าชมโรงเรียนนั้น"

ลำดับปัจจุบันการกระจายและช่วงของการศึกษาในสองปีของหลักสูตร:-

ชั้นจูเนียร์

เรขาคณิต, 5.*-คำจำกัดความและการแบ่งเรขาคณิตการสอนรูปแบบสำหรับคุณสมบัติความสัมพันธ์และการจำแนกประเภทของเส้นมุมพื้นผิวปริมาตร anelการสอนการสาธิตข้อเสนอที่เกี่ยวข้องกับเส้นและมุม, สามเหลี่ยม, สี่เหลี่ยมจัตุรัส, อัตราส่วนและสัดส่วน, ความสัมพันธ์ของตัวเลข rectilinear และวงกลมการประยุกต์ใช้ความรู้นี้ในปัญหาและในการสาธิตดั้งเดิม

เคมี Eleeliientary, 5.- การศึกษาเชิงพรรณนาขององค์ประกอบที่สำคัญที่สุดและ comj ~ ounds ของพวกเขาเคมีของชีวิตร่วม: การเผาไหม้, เทียน, การสลาย, การหมัก, การหายใจ, อาหาร, การย้อม, การฟอกสี, การฟอกสี,

* รูปหลังจากชื่อของ TB ~ การศึกษาระบุจำนวนบทเรียนต่อสัปดาห์ที่ป่วยการศึกษานั้น

16 โรงเรียนปกติของรัฐบริดจ์วอเตอร์

สารพิษโลหะที่มีการใช้งานเรื่องนี้สอนโดยการทดลองด้วยอุปกรณ์ง่ายๆนักเรียนแต่ละคนเตรียมอุปกรณ์ทำการทดลองในห้องปฏิบัติการสังเกตบันทึกการสังเกตและการเจรจาต่อรองของเขาทำให้แอปพลิเคชันและสอน

ฟิสิกส์ประถมศึกษา 5. - คุณสมบัติของสสาร J โมเลกุลแรง j ร้อน j

แรงโน้มถ่วง J Light J Souj \ D J Electl "เครื่องจักรและมอเตอร์ J และมอเตอร์วิชาที่สอนโดยการทดลองนักเรียนแต่ละคนเตรียมอุปกรณ์ทำการทดลองในห้องปฏิบัติการสังเกตบันทึกการสังเกตและการเจรจาต่อรองของเขาทำให้การประยุกต์ใช้และสอน

ภาพวาด, 4. - เรขาคณิต, มือเปล่าและการออกแบบด้วยดินสอและบนกระดานดำ

เพลงร้อง, 4. -ฝึกฝนเสียงและหูในการร้องเพลงการสอนให้อ่านดนตรีในกุญแจทั้งหมดที่เห็นวิธีการสอนฝึกฝนในการร้องเพลงร้องเพลง

แร่ธาตุระดับประถม, 2. - บทเรียนที่จะแสดงให้เห็นว่าแร่คืออะไรความแตกต่างในแร่ธาตุการประยุกต์ใช้ความรู้ในการแยกความแตกต่างจากกันการสอนคุณสมบัติพันธุ์และการใช้แร่ธาตุที่แตกต่างกันนักเรียนทำงานในห้องปฏิบัติการซึ่งแต่ละคนได้รับการตกแต่งด้วยแอปพลิเคชันที่จำเป็นและมีตัวอย่างของแต่ละแร่ธาตุที่ศึกษานักเรียนแต่ละคนสังเกตบันทึกการสังเกตของเขาและสอน

Ex · Junior CF, Ass

พีชคณิต, 5. - คำจำกัดความและการแบ่งพีชคณิตสัญกรณ์;NumericalProcesses;การใช้กระบวนการในสมการเรียบง่ายและกำลังสอง

เลขคณิต, 4. ระดับประถมศึกษา- สอนตัวเลขให้กับการแสดงออกการดำเนินงานและความสัมพันธ์ของตัวเลขการสอนทำด้วยวัตถุที่จัดทำโดยนักเรียน OROUST- นิยามและการแบ่งคณิตศาสตร์ระบบของ numbers j การแสดงออกการดำเนินงานและความสัมพันธ์ของตัวเลขการสอนหลักการคำจำกัดความและกฎของเลขคณิต

Geograpiiy ·, 5.ระดับประถมศึกษา- วิทยาศาสตร์ทางวิทยาศาสตร์- คำจำกัดความและการเปลี่ยนแปลงทางภูมิศาสตร์;โลกเป็นทรงกลมการกระจายแสงและความร้อน;ส่วนต่าง ๆ ของพื้นผิวโลก j ทะเล J บรรยากาศ j ชีวิตของผู้เข้าร่วม j การศึกษาของแต่ละทวีปการเตรียมอุปกรณ์สำหรับการสอนโดยนักเรียนในทั้งสองหลักสูตร

ภาษา, 2. - การก่อสร้างประโยค, การเขียนจดหมาย, การคำนวณระดับประถมศึกษาแบบฝึกหัดชั้นเรียนทั้งหมดได้ทำบทเรียนในภาษาเพื่อลดการแสดงออกที่ถูกต้องของความคิดที่ได้รับในแบบฝึกหัด

ไวยากรณ์, 5. ระดับประถมศึกษา- วิทยาศาสตร์ทางวิทยาศาสตร์- คำจำกัดความและการเปลี่ยนแปลงของไวยากรณ์ข้อเสนอและส่วนต่าง ๆคำพูดในข้อเสนอ;หรือบางส่วนของการพูดการผันและความสัมพันธ์ของพวกเขาในข้อเสนอ

วัฒนธรรมเสียงร้องและการอ่าน, 2. บอตตัน, 2. ระดับประถมศึกษา- บางส่วนของพืชประวัติพืช

ชีวิต.ความแตกต่างในส่วนของพืชนิสัยของพืชการใช้งานส่วนหนึ่ง-

โรงเรียนปกติของรัฐบริดจ์วอเตอร์17

พืช cularวิชาพิเศษ - ต้นไม้ป่า, ธัญพืช, ป่าการสอนกับพืช;ไม่มีการใช้หนังสือหลักสูตรรอง- การศึกษา ThePlant ด้วยหนังสือ THC เพื่อการวิเคราะห์

คลาสย่อย

aritiimetic, 4. - การใช้งานของเลขคณิตเอกสารเชิงพาณิชย์Mensurationการเตรียมอุปกรณ์สำหรับการสอน

Rlietoric, 4. หลักสูตรประถมศึกษา- คำจำกัดความ J การรับรู้ J Memoryand Imagination;รสชาติ;นวนิยายที่ยอดเยี่ยมและงดงาม;ความงามและการเปิดเผยข้อมูล j wit, อารมณ์ขันและการเยาะเย้ย;ตัวเลขของคำหลักสูตรวิทยาศาสตร์ ~ fic หลักสูตรและจังหวัดวาทศาสตร์;ตัวเลขของวาทศาสตร์;สไตล์ประเภทของสไตล์คุณภาพของสไตล์และกฎสำหรับการสร้างสไตล์วิธีการสอนการเขียนการเขียนองค์ประกอบ

รัฐบาลพลเรือน, 4. - หลักการของรัฐบาลพลเรือน;รัฐบาลพลเรือนของรัฐมีความเป็นอิสระรัฐบาลรัฐธรรมนูญของรัฐแมสซาชูเซตส์;รัฐบาลรัฐธรรมนูญของสหรัฐอเมริกาสอนบทเรียนเบื้องต้นเกี่ยวกับข้อเท็จจริงและหลักการของรัฐบาลของเราStndy ของประวัติศาสตร์อังกฤษและอเมริกาสำหรับสาเหตุของสถาบันของเรา

สัตววิทยา, 2.หลักสูตรประถมศึกษา- บางส่วนของสัตว์ความแตกต่างในบางส่วนของสัตว์ความแตกต่างในนิสัยของสัตว์ความคล้ายคลึงและการจัดกลุ่มสัตว์การใช้สัตว์โดยเฉพาะ j ส่วนของสัตว์หลักสูตรรอง- การศึกษาโครงสร้างของสัตว์การจำแนกประเภทของสัตว์ J stndy ของบางคลาสของสัตว์

นักเรียนแต่ละคนทำงานในห้องปฏิบัติการผ่ารูปแบบทั่วไปการศึกษา thespecimens จากตู้ทำคอลเลกชันของแมลงและสอน thetopics

Piiysiology และสุขอนามัย, 4. - การสอนโครงสร้างของมนุษย์, ระบบที่แตกต่างกัน, หน้าที่ของพวกเขา, เงื่อนไขของสุขภาพHesubject แสดงโดยใช้โครงกระดูกของมนุษย์ตัวอย่างของอวัยวะภายในหุ่นขนาดเท่าตัวจริงและตัวอย่างที่ได้รับจากสัตว์ล่าง

ภาพวาด 4. - มุมมองรูปแบบและการออกแบบด้วยดินสอและบนกระดานดำ

วัฒนธรรมเสียงร้องและการอ่าน 3.

ชั้นอาวุโส

ดาราศาสตร์, 3. - ปรากฏการณ์ของร่างกายสวรรค์;รูปแบบขนาด, สถานที่, การเคลื่อนไหว, ผลกระทบของการเคลื่อนไหวและสาเหตุของปรากฏการณ์

วรรณคดีอังกฤษ, 3. - การศึกษาทางประวัติศาสตร์ของภาษาอังกฤษ, บทกวี, - บัลลาด, J Idyls J Idyls ของ King J Paradise หายไป; หมู่บ้านที่ถูกทิ้งร้างร้อยแก้ว - เรียงความของเบคอน, แอดดิสัน, แกะ, macaulay.in, ทั้งหมด, ลักษณะของความคิดและพจนานุกรม, ด้วยชีวประวัติของผู้เขียนและการอ่าน collateral

18 โรงเรียนปกติของรัฐบริดจ์วอเตอร์

การเก็บหนังสือ, 2. การแลกเปลี่ยนทรัพย์สิน;เอกสารการค้า;บัญชีสี่รูปแบบโอบกอดรายการเดี่ยวและคู่

"วัฒนธรรมเสียงและการอ่าน, 4. Gogeology, 2. - โครงสร้างของโลกและประวัติศาสตร์ของ

โครงสร้างการศึกษา 11. จิตวิทยา- คำจำกัดความและการแบ่งจิตวิทยา

สติปัญญา - เหตุผล, prcsentative, เป็นตัวแทน: 1tive และ reflectivepowersความรู้สึกอ่อนไหว - อาหารเรียกน้ำย่อยสัญชาตญาณความปรารถนาความรักความตั้งใจและธรรมชาติทางศีลธรรมเรื่องนี้ได้รับการสอนจากข้อเท็จจริงของการมีสติจุดจบที่ต้องการคือความรู้เกี่ยวกับ dijferentpowers ของจิตใจคำสั่งของการพัฒนาเงื่อนไขและผลิตภัณฑ์ของกิจกรรมของพวกเขาและความสามารถในการใช้ความรู้นี้ในการศึกษาของเด็ก

วิทยาศาสตร์และศิลปะการสอน- หลักการของการศึกษาซึ่งได้มาจากการศึกษาของจิตวิทยาศิลปะการสอน - คำจำกัดความ;ความรู้เกี่ยวกับพวกเขา, นักเรียน, เรื่อง;การเลือกและการจัดเรียงหัวข้อ;วิธีการสอนการเตรียมการของครู J;ภาษาเสียงและลักษณะของผู้สอนเจหมายถึงการสอนวัตถุและวิธีการของการวิพากษ์วิจารณ์ที่น่าประทับใจหลักสูตรการศึกษาจัดให้มีวิธีการระดับปฐมภูมิและระดับสูงกว่าวิธีการสอนหัวข้อในหลักสูตรเบื้องต้นและการปฏิบัติกับเด็ก ๆ

องค์กรโรงเรียน- การจัดโรงเรียนคืออะไรข้อดีขององค์กร Agoodการเปิดโรงเรียนการจำแนกประเภทของโรงเรียนการแจกจ่ายการศึกษาการจัดของแบบฝึกหัดบทบัญญัติที่เกี่ยวข้องกับคำสั่งซื้อ

รัฐบาลโรงเรียน- คำจำกัดความของรัฐบาลและสิ่งที่รัฐบาลแสดงออกมาในผู้ว่าราชการและในเรื่องนี้รัฐบาลโรงเรียนนิยามสิทธิของครูในการปกครองและการสิ้นสุดของรัฐบาลโรงเรียนพวกเขาจะใช้ในรัฐบาลโรงเรียนและวิธีการสมัครของพวกเขา

ประวัติความเป็นมาของการศึกษากฎหมายโรงเรียนของรัฐแมสซาชูเซตส์

ช่วงของการศึกษาในหลักสูตรสี่ปี '

ผลงานทั้งหมดของหลักสูตรสองปีโดยเพิ่มวิชาต่อไปนี้: พีชคณิตขั้นสูง;รูปทรงเรขาคณิตของเครื่องบินและปริมาตรกรวย

ส่วน J Trigonometry;Surveying.chemistry- การวิเคราะห์เชิงคุณภาพ - สารประกอบของเหลวในการเตรียมการ

สำหรับการวิเคราะห์น้ำสารประกอบที่เป็นของแข็งในการเตรียมการสำหรับการวิเคราะห์ของเรือและดินเคมีอินทรีย์ - การศึกษาเชิงพรรณนาและการจำแนกประเภทของสารประกอบคาร์บอนพร้อมการวิเคราะห์อย่างง่ายการปฏิบัติในห้องปฏิบัติการประจำวันโดยนักเรียนแต่ละคนปรัชญาเคมีการวิเคราะห์เชิงปริมาณนักเรียนที่มีความเชี่ยวชาญการเตรียมสารเคมีและอุปกรณ์และฝึกซ้อมในระหว่างหลักสูตรทั้งหมด

ฟิสิกส์.- Aconstics, Optics, Magnetism และไฟฟ้าพร้อมห้องปฏิบัติการ

โรงเรียนปกติของรัฐบริดจ์วอเตอร์19

ฝึกฝนโดยนักเรียนแต่ละคนการเตรียมอุปกรณ์และการฝึกฝนในการสอนตลอดหลักสูตร

พฤกษศาสตร์.- กายวิภาคศาสตร์สรีรวิทยาและสัณฐานวิทยาของพืชด้วยการใช้กล้องจุลทรรศน์และการฉายภาพ

การวาดภาพ.- การออกแบบที่มีแสงและเฉดสี, มือเปล่าและประยุกต์ใช้วรรณกรรมภาษาอังกฤษศึกษาในอดีตประวัติทั่วไป- การพัฒนาของชาวอารยัน -

ชาวกรีกโรมันและคน Teutonic จนถึงปัจจุบัน- วัตถุในการศึกษานี้คือการได้รับความสามารถในการเข้าใจ

อ่านและสอนภาษาผู้เขียนอ่านคือ Cresar, Cicero, Virgil, Horace และอื่น ๆ หากนักเรียนเตรียมพร้อมสำหรับพวกเขาวิธีการสอนฝึกฝนในการสอนนักเรียนที่เตรียมมาอย่างดีสามารถขยายการศึกษาของพวกเขาในเรื่องนี้กรีกมีการศึกษาในลักษณะเดียวกัน

ฝรั่งเศสและเยอรมัน- วัตถุในการศึกษาของแต่ละคนคือการเข้าใจพูดและสอนภาษาวิธีการสอนและการศึกษากับเด็กเป็นภาษาพื้นถิ่น-โดยการได้ยินและความเข้าใจการพูดการอ่านและการเขียนภาษากับบุคคลที่เป็นภาษาที่สองการอ่านการได้ยินและความเข้าใจการพูดและการเขียน

แกนนำวัฒนธรรมและการอ่านการเตรียมหัวข้อสำหรับการสอนวิชาต่าง ๆและเอกสารบน

หัวข้อการศึกษา

หลักการและวิธีการของ} 'โรงเรียน

หลักการ-วัตถุประสงค์สูงสุดของโรงเรียนปกติคือการทำให้นักเรียนปกติเท่าที่จะเป็นไปได้นักการศึกษา

เป้าหมายของโรงเรียนคือการให้ความรู้แก่นักเรียนเกี่ยวกับหลักการและวิธีการศึกษาและวัตถุและ subjcctshe จะต้องสอนด้วย f เช่นนี้ในการประยุกต์ใช้หลักการเหล่านี้และความรู้นี้ช่วยให้เขาสามารถจัดระเบียบและควบคุมโรงเรียนของตัวเองและให้ความรู้แก่นักเรียนของเขา

จิตใจได้รับการพัฒนาโดยการออกแรงที่ถูกต้องของพลังทั้งหมดการปรากฏตัวต่อจิตใจของวัตถุที่เหมาะสมของความคิดคือ condi

กิจกรรมของมันลักษณะของการนำเสนอวัตถุต่อจิตใจกำหนดประเภทของกิจกรรมที่ตื่นเต้นและชนิดของความรู้ที่ได้รับ

จะต้องมีการเลือกวัตถุ 7'ight ของความคิดสำหรับนักเรียนและการจัดเรียงของความคิดที่จะสอนในธรรมชาติและลอจิคัลความคิดจะต้องได้มาจากวัตถุของเจ้าและแสดงออกอย่างถูกต้องในการพูดและเป็นลายลักษณ์อักษร

จะต้องมีการใช้แรงจูงใจดังกล่าวอย่างต่อเนื่องเช่นเดียวกับการกระทำที่ถูกต้องผลิตภัณฑ์ของการออกแรงอย่างต่อเนื่องของ tbepowers ทั้งหมดของจิตใจคือความรู้พลังทางจิตและตัวละครที่ดี

หลักการของการศึกษามาจากการศึกษาของจิตใจวิธีการสอนและการฝึกอบรมถูกกำหนดโดยหลักการเหล่านี้

20 โรงเรียนปกติของรัฐบริดจ์วอเตอร์

ครูในฐานะนักการศึกษาจะต้องรู้พลังจิตที่แตกต่างกันคำสั่งของการพัฒนาของพวกเขาและวิธีการที่พวกเขาถูกเรียกเข้าสู่กิจกรรมที่ถูกต้องและเขาต้องรู้จักนักเรียนแต่ละคนเป็นบุคคลเขาจะต้องรู้ประเภทของความรู้ที่สำคัญคำสั่งและวิธีการได้มาของพวกเขา

เขาต้องสร้างนิสัยที่ถูกต้องของการสังเกตความคิดความรู้สึกของการกระทำ

หลักสูตรการศึกษาเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการฝึกอบรมของจิตใจCourseneeded เพื่อจุดประสงค์นี้คือชุดของวัตถุและอาสาสมัครสำหรับการศึกษาที่จัดเรียงตามลำดับของ devclopment ทางจิตมันรวมถึงการศึกษาสำหรับ tra, การรับรู้, หน่วยความจำ, และจินตนาการ, ในการจัดหาและการแสดงออกของความคิดที่แตกต่างของวัตถุแต่ละรายการเช่นการศึกษาของการศึกษาเพื่อการฝึกอบรมพลังสะท้อนในการได้มาและการแสดงออกของความคิดทั่วไปและความจริงและความรู้อย่างเป็นระบบอย่างเป็นระบบอย่างเป็นระบบar-ranged-

วิธีการทั้งหมดจะดำเนินการตามแผนเฉพาะที่นำเสนอ TheObject หรือหัวเรื่องโดยรวมชิ้นส่วนของมันและความสัมพันธ์ของชิ้นส่วนThetopics สำหรับการศึกษาวัตถุนั้นเป็น Arrangeu ตามลำดับตามธรรมชาติThesubject ถูกวิเคราะห์ในแผนกหลักและแต่ละแผนกจะได้รับการจัดเรียงอย่างมีเหตุผลอย่างมีเหตุผล

บทเรียนที่จัดเรียงการวิเคราะห์ได้รับการสอนให้เรียนในชั้นเรียนในบทเรียน Timethe ได้รับมอบหมายเท่าที่จำเป็นในการสอนพวกเขาถึงวิธีการศึกษา thelesson เพื่อที่จะสามารถสอนหรือนำเสนอให้กับชั้นเรียนไม่มีอะไรต้องทำ (หรือนักเรียนที่เขาสามารถทำได้เพื่อตัวเอง

หลังจากเตรียมบทเรียนแล้วชั้นเรียนจะได้รับการตรวจสอบอย่างละเอียดTheoutline ของหัวข้อมีการระบุไว้เป็นครั้งแรกเพื่อนำเสนอบทเรียนโดยรวมนักเรียนจะได้รับการตรวจสอบวิธีการสอนโดยให้พวกเขาสอน thetopics ไปยังชั้นเรียนด้วยการวิพากษ์วิจารณ์โดยชั้นเรียนและครูพวกเขาได้รับการตรวจสอบตามหัวข้อโดยให้พวกเขานำเสนอหัวข้อให้กับ TheClass โดยมีการเพิ่มเติมและการวิพากษ์วิจารณ์โดยชั้นเรียนและครูหลังจากการสอนหรือนำเสนอครูอย่างถี่ถ้วน qnestions ชั้นเรียนในจุดสำคัญทั้งหมดของบทเรียน

หลังจากได้รับความรู้เกี่ยวกับการสอนนักเรียนจะต้องใช้หัวข้อใหม่ ๆ ในชั้นเรียนและเพื่อเจาะชั้นเรียนในหัวข้อที่สอนก่อนหน้านี้

การทบทวนบทเรียนก่อนหน้านี้เกิดขึ้นในเค้าร่างและประเด็นหลักเพื่อแก้ไขข้อเท็จจริงในใจโดยการทำซ้ำและเพื่อเชื่อมต่อหัวข้อกับ thelesson ของวันแต่ละแผนกหลักของหัวข้อจะได้รับการทบทวนในโครงร่างและหัวข้อหลักเพื่อสอนการรีบาวของหัวข้อเรื่องที่ถูกตรวจสอบก่อนที่จะทิ้งไว้ในโครงร่างและประเด็นหลักเพื่อสอนส่วนต่างๆในความสัมพันธ์ของพวกเขา

การสอนหัวข้อโดยนักเรียนได้รับการจัดสรรอย่างละเอียดที่สุดของบทเรียน J สำหรับนักเรียนจะต้องรู้เรื่องการจัดเรียงเชิงตรรกะของมันและวิธีการสอนหรือล้มเหลวมัน ~ ives คำสั่งของนักเรียนของตัวเองทำให้เขาพึ่งพาตนเองพัฒนาความเป็นตัวของเขา

โรงเรียนปกติของรัฐบริดจ์วอเตอร์21

แบบฝึกหัดชั้นเรียนทั้งหมดตั้งแต่เริ่มต้นหลักสูตรจะดำเนินการตามหลักการและโดยวิธีการที่ได้รับการระบุหลังจากที่นักเรียนได้รับการฝึกฝนในลักษณะนี้เพื่อสอนเชิงปรัชญาในมาตรการฟูลลาตามเวลาที่จะอนุญาตพวกเขามาในระยะสุดท้ายของการศึกษา courseto tbe ทางจิตวิทยาและเรียนรู้ปรัชญาของการทำงานของพวกเขาในการศึกษาของการศึกษาของความคิดหลักการที่รองรับวิธีการที่พวกเขาเรียนรู้ที่จะใช้;พวกเขายังสังเกตการสมัครของพวกเขากับนักเรียน "โรงเรียนแห่งการสังเกต" และมีการฝึกฝนในการสอนชั้นเรียนจากโรงเรียนนี้

หนังสือตำราใช้เป็นหนังสืออ้างอิงในการเตรียมบทเรียนบทเรียนของหลักการและคำจำกัดความที่สำคัญจำเป็นต้องใช้ในการใช้คำต่อคำการหลีกเลี่ยงการใช้หนังสือข้อความต่อหน่วยความจำนักเรียนที่ได้รับการฝึกฝนให้พึ่งพาวัตถุความคิดแทนที่จะเป็นคำพูดของ Thanupon

นักเรียนคาดว่าจะปกครองตนเองที่จะทำโดยไม่ต้องบังคับสิ่งที่จำเป็น;และเพื่อละเว้นโดยสมัครใจจากความไม่เหมาะสมทั้งหมดของการปฏิบัติผู้ที่ไม่เต็มใจที่จะปฏิบัติตามความปรารถนาที่รู้จักกันดีของอาจารย์ใหญ่และผู้ช่วยของเขาจะสันนิษฐานว่าไม่เหมาะกับผู้ประกอบการ

ไม่ถือว่าจำเป็นที่จะต้องปลุกความรู้สึกของการเลียนแบบเพื่อชักจูงให้นักเรียนปฏิบัติหน้าที่อย่างซื่อสัตย์ความสนใจที่ซื่อสัตย์ต่อหน้าที่ได้รับการสนับสนุนเพื่อประโยชน์ของตัวเองและไม่ใช่เพื่อจุดประสงค์ในการได้รับคะแนนเครดิต

การตรวจสอบ, gu, \ l) uation, การจ้างงาน

การตรวจสอบด้วยวาจาและการเขียนมีการศึกษาในการศึกษาแต่ละครั้งและผลที่ตามมาจะต้องเป็นที่น่าพอใจที่จะช่วยให้นักเรียนสามารถเข้าเรียนที่การศึกษาได้ตามลำดับ

ประกาศนียบัตรจะมอบให้กับนักเรียนที่ได้รับการสอบอย่างน่าพอใจในการศึกษาทั้งหมดของหลักสูตรที่กำหนดมีการมอบใบรับรองให้กับผู้ที่ใช้ conrse ระดับกลางและไปยังวิทยาลัยที่เรียนหลักสูตรพิเศษ

ผู้สำเร็จการศึกษาจาก CMTRSE ทั้งสองมีความต้องการอย่างรวดเร็วเพื่อเติมตำแหน่งที่ดีในโรงเรียนของรัฐโดยเฉพาะผู้ที่สอนก่อนมาที่โรงเรียนเหล่านี้และผู้จบการศึกษาจาก CMTRSE ที่ยาวขึ้น

ห้องปฏิบัติการ, art.roo ~ i, และห้องสมุด

สถาบันมีห้องปฏิบัติการเจ็ดแห่งที่ได้รับการตกแต่งด้วยเครื่องใช้ที่ได้รับการอนุมัติที่ดีที่สุดสำหรับการสอนธนูเพื่อสอนและศึกษาวิทยาศาสตร์ทางกายภาพและธรรมชาติ

ห้องปฏิบัติการเคมีแห่งหนึ่งสำหรับหลักสูตรเบื้องต้นอื่น ๆ สำหรับงานวิเคราะห์เชิงคุณภาพและเชิงปริมาณ

ห้องปฏิบัติการทางกายภาพแห่งหนึ่งสำหรับหลักสูตรระดับประถมศึกษาอีกแห่งหนึ่งสำหรับหลักสูตรที่ได้รับการดูแลด้วยอุปกรณ์สำหรับการฉายภาพ

22 โรงเรียนปกติของรัฐบริดจ์วอเตอร์

ห้องปฏิบัติการแร่วิทยาและตู้ของตัวอย่างทั่วไปที่จัดขึ้นเพื่อการศึกษา

ห้องปฏิบัติการทางชีวภาพสำหรับการผ่าและงานกล้องจุลทรรศน์และตู้ของตัวอย่างทั่วไปที่จัดขึ้นเพื่อการศึกษา

ห้องปฏิบัติการได้รับการตกแต่งเพื่อให้นักเรียนแต่ละคนมีสถานที่ที่ thetables และทำการทดลอง THC

ห้องปฏิบัติการอุตสาหกรรมที่ตกแต่งด้วยม้านั่งและเครื่องมือของช่างไม้เครื่องกลึงเลี้ยวและจิ๊กอว์ซึ่งนักเรียนได้รับคำแนะนำในเครื่องมือใช้ในการสร้างชุดอุปกรณ์สำหรับใช้ในการศึกษาที่แตกต่างกันของหลักสูตร

Art-roou ได้รับการติดตั้งเครื่องดนตรีประเภทเฟอร์นิเจอร์ที่ดีที่สุดด้วยตัวอย่างที่ดีที่สุดของการหล่อแบบจำลองและแฟลตควันที่ดีเยี่ยมสำหรับการสอนในการวาดภาพต่าง ๆ ของการวาดภาพและการศึกษาศิลปะให้กับสมาชิกของโรงเรียนเหล่านี้

โรงเรียนมีห้องสมุดหนังสือที่มีค่าสำหรับการอ้างอิงโดยมี cardcatalogue จัดเรียงเพื่อใช้โดยตรงในการศึกษาของหลักสูตร

ค่าใช้จ่ายและความช่วยเหลือทางการเงิน

ค่าเล่าเรียนมีอิสระสำหรับทุกคนที่ปฏิบัติตามเงื่อนไขของการสอนในชั้นเรียนของรัฐแมสซาชูเซตส์ไม่ว่าพวกเขาจะอาศัยอยู่ที่ไหนก่อนหน้านี้ผู้ที่ไม่ปฏิบัติตาม conditiou นี้จะต้องจ่ายค่าเล่าเรียนที่สมเหตุสมผลค่าธรรมเนียมของสองดอลลาร์จะจ่ายโดยนักเรียนแต่ละคนในช่วงต้นเทอมเริ่มต้นสำหรับค่าใช้จ่ายโดยบังเอิญ

หนังสือหนังสือข้อความในการศึกษาเกือบทั้งหมดได้รับการตกแต่งให้กับนักเรียนโดยไม่มีค่าใช้จ่าย

สำหรับความช่วยเหลือของนักเรียนเหล่านั้นที่ไม่สามารถตอบสนองค่าใช้จ่ายได้ ;; SOF หลักสูตรการเรียนการสอนในโรงเรียนรัฐได้จัดสรรรายปีซึ่งมีการแจกจ่ายในช่วงปิดของแต่ละเทอมระหว่างนักเรียนจาก ~ [Assachnsetts ที่ทำบุญและต้องการความช่วยเหลือในจำนวนเงินที่แตกต่างกันไปตามระยะทางของที่อยู่อาศัยของพวกเขาจากบริดจ์วอเตอร์ แต่ไม่เกินในราคาหนึ่งดอลลาร์และครึ่งสัปดาห์ความช่วยเหลือนี้ไม่ได้รับการตกแต่งในช่วงระยะเวลาแรกของการเข้าร่วมคาดว่าผู้ที่ไม่ได้กำหนดหลักสูตรการศึกษาและผู้ที่ไม่ได้สอนใน Publicschools ของรัฐแมสซาชูเซตส์จะคืนเงินจำนวนเท่าใดก็ได้ที่พวกเขาได้รับจากความโปรดปรานของรัฐแอปพลิเคชั่นสำหรับความช่วยเหลือนี้จะต้องทำกับ principal เป็นลายลักษณ์อักษร

ห้องโถงปกติ

รัฐได้สร้างขึ้นในสถานที่ของโรงเรียนที่น่าพอใจและสะดวกสบายมากขึ้นห้องโถงซึ่งจะรองรับนักเรียนทั้งหมดนักเรียนสองคนครอบครองหนึ่งห้องห้อง Eaeh มี twoclosets ปูพรมมาพร้อมกับเฟอร์นิเจอร์รวมถึงที่นอนและหมอนอุ่นด้วยไอน้ำสว่างด้วยก๊าซและการระบายอากาศอย่างทั่วถึงปีกหนึ่งของทั้งหมดถูกครอบครองโดยสุภาพบุรุษ-

ห้องโถงอยู่ภายใต้การดูแลของอาจารย์ใหญ่ที่อาศัยอยู่ในกระดาน HouseAnd กับนักเรียนไม่มีความเจ็บปวดใด ๆ ที่จะทำให้ห้องโถงเคารพบ้านสำหรับนักเรียนมีสถานที่ที่สวยงามและทุกห้องก็น่าพอใจห้องอ่านหนังสือมาพร้อมกับหนังสือพิมพ์วารสารและหนังสือเล่มใหม่ที่ดีที่สุดและโรงยิมมีไว้สำหรับการใช้งานของนักเรียนทุกวัน

ห้องโถงถูกสร้างและตกแต่งโดยรัฐนักเรียนประจำจะต้องจ่ายค่าใช้จ่ายในปัจจุบันซึ่งรวมถึงบอร์ดเชื้อเพลิงแสงการซักผ้าและค่าใช้จ่ายในการรักษาโถงและเฟอร์นิเจอร์ไว้ในสภาพดีเป้าหมายที่จะทำให้ค่าใช้จ่ายเหล่านี้ไม่เกินแปดสิบดอลลาร์ต่อคำหรือสี่ดอลลาร์ต่อสัปดาห์สำหรับสุภาพบุรุษ;และสำหรับผู้หญิงไม่เกินเจ็ดสิบปีต่อเทอมหรือสามดอลลาร์และเจ็ดสิบห้าเซนต์เซนต์ต่อสัปดาห์Boarders ซึ่งยังคงอยู่ในช่วงเวลาใด ๆ น้อยกว่าครึ่งเทอมจะถูกเรียกเก็บเงินยี่สิบห้าเซ็นต์ต่อสัปดาห์เพิ่มเติม

24 โรงเรียนปกติของรัฐบริดจ์วอเตอร์

การชำระเงิน

สี่สิบดอลลาร์สำหรับสุภาพบุรุษ CACH และสามสิบเจ็ดและครึ่งหนึ่งครึ่ง foreach ผู้หญิงที่จุดเริ่มต้นของเทอม;และจำนวนเท่ากันสำหรับแต่ละช่วงกลางของเทอมเป้าหมายของการชำระเงินล่วงหน้านี้คือการซื้อสารอินเทอร์ลิคในราคาเงินสดขายส่งซึ่งจะช่วยให้แต่ละคนได้มากกว่าความสนใจของโฆษณาเงิน

เฟอร์นิเจอร์.

ผู้โดยสารแต่ละคนจะต้องนำผ้าปูที่นอนผ้าเช็ดตัวผ้าเช็ดปากและผ้าเช็ดปากและถุงเสื้อผ้าผู้ครอบครองแต่ละคนจะตามปกติสี่ปลอกหมอนสามแผ่นสองผ้าห่มสองผ้าห่มหรือเทียบเท่าและผ้าคลุมเตียงหนึ่งใบสำหรับเตียง adoubleจำเป็นต้องมีบทความทุกบทความที่ไปที่ Laundl'y Bedistinctly และทำเครื่องหมายไว้อย่างไม่น่าเชื่อด้วยชื่อของเจ้าของ

นักเรียนที่อาศัยอยู่บนเส้นทางรถไฟและต้องการขึ้นเครื่องที่บ้านสามารถรับตั๋วสำหรับระยะเวลาที่อัตราดอกเบี้ยสูงข้อตกลงนี้ควรทำเฉพาะในกรณีที่จำเป็นเท่านั้นเนื่องจากพบว่าเป็นงานที่ดีในการตัดสินใจที่ดี

K. Lendar

ปีการศึกษาเริ่มต้นในวันพุธแรกของเดือนกันยายนและแบ่งออกเป็นสองเทอมของยี่สิบสัปดาห์แต่ละครั้งรวมถึงการพักผ่อนหนึ่งสัปดาห์ในช่วงกลางของภาคเรียน

พ.ศ. 2427

สำเร็จการศึกษาฤดูร้อนวันอังคารที่ 1 กรกฎาคม

อนุสัญญาสองปีของสมาคมปกติบริดจ์วอเตอร์

วันพุธที่ 2 กรกฎาคม

ที่อยู่โดย thmias wentwortii lligginson, A. M.

วันหยุด - เก้าสัปดาห์

การสอบเข้า, ฤดูใบไม้ร่วง bcgins,

พักผ่อน - วันขอบคุณพระเจ้า

พ.ศ. 2428 จบการศึกษา

วันพุธ, ก.ย. ~ 3. วันพฤหัสบดี, 4 กันยายน

วันพุธที่ 21 มกราคม

ฉัน

วันหยุด, -tiiref: สัปดาห์

การสอบเข้าระยะเวลาฤดูใบไม้ผลิเริ่มต้นขึ้น

พักผ่อน - 18-28 เมษายน

วันพุธที่ 11 กุมภาพันธ์วันจันทร์ที่ 12 กุมภาพันธ์

สำเร็จการศึกษาฤดูร้อน

Bridgewateu, พฤษภาคม, 1884

-วันพุธที่ 1 กรกฎาคม